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Estudiantes del IPEM 298 impulsan y consolidan el ballet folklórico “Herencia y Pasión Butoriana”

Estudiantes del IPEM 298 impulsan y consolidan el ballet folklórico “Herencia y Pasión Butoriana”

La iniciativa nació del impulso y compromiso de estudiantes de distintos cursos y turnos, y logró consolidarse como el ballet oficial del IPEM 298 “Maestro Rodolfo Butori”, promoviendo la identidad cultural, el trabajo en equipo y la participación estudiantil.

El Ballet “Herencia y Pasión Butoriana” se convirtió en uno de los proyectos culturales más destacados del IPEM 298 “Maestro Rodolfo Butori”. Reflejando el entusiasmo, la dedicación y el amor por las danzas folklóricas argentinas de sus estudiantes.

La propuesta surgió como iniciativa de alumnos y alumnas de 4° Año Turismo del Turno Mañana y de 5° Año de Economía y Administración del Turno Tarde. Con el objetivo de transmitir el valor de nuestras tradiciones y fomentar la participación activa dentro de la comunidad educativa.

Tras el receso escolar de este año y luego de haber participado en el acto conmemorativo del 9 de Julio, el grupo presentó formalmente un proyecto al Equipo Directivo de la institución para conformar el ballet oficial de la escuela.

La propuesta fue aprobada, dando inicio a una etapa de ensayos y preparación que permitió que el ballet comenzara a presentarse en distintos actos escolares. Acompañando fechas significativas del calendario institucional.

Uno de los momentos más emotivos del recorrido fue el estreno de los trajes oficiales, adquiridos gracias a la gestión de la Cooperadora Escolar. Las vestimentas fueron lucidas por primera vez el pasado viernes 12 de diciembre, durante el acto de Cierre del Ciclo Lectivo 2025. También en el Acto de Colación de los Sextos Años, donde el ballet volvió a demostrar su crecimiento artístico.

En este breve pero intenso camino, los y las integrantes de “Herencia y Pasión Butoriana” lograron consolidarse como grupo, fortaleciendo lazos de amistad y solidaridad. A través de la constancia, el esfuerzo y la disciplina, no solo perfeccionaron sus danzas. Sino que también reafirmaron el valor del trabajo colectivo y la identidad cultural dentro de la escuela, dejando una huella significativa en la vida institucional del IPEM 298.

nakasone