Niños, docentes y familias participaron de una jornada de huerta y educación ambiental en la Escuela Domingo Sarmiento. La iniciativa busca fortalecer el vínculo con la tierra y promover hábitos sustentables desde la infancia.
Entre semillas, tierra y aprendizaje, en Falda del Carmen se puso en marcha una nueva jornada que apuesta a algo más profundo que una huerta escolar: formar conciencia ambiental desde la infancia.
La actividad se desarrolló en la Escuela Sarmiento y reunió a estudiantes, docentes, familias y al equipo de Ambiente del Gobierno de la Provincia de Córdoba, en articulación con la Comuna local. La propuesta tuvo como eje la educación ambiental y la producción sustentable de alimentos, combinando teoría y práctica en un espacio pensado para aprender haciendo.
Durante la jornada, los chicos participaron en talleres vinculados a la siembra, la huerta orgánica y el cuidado de especies nativas. Pero además de incorporar herramientas concretas sobre cómo cultivar la tierra, el objetivo fue generar una mirada más consciente sobre la relación con el ambiente y la importancia de cuidar los recursos naturales.
Uno de los momentos más significativos fue la construcción de cajones de siembra y la preparación del terreno donde funcionará la huerta escolar. Ese espacio permitirá que el proyecto continúe durante todo el año, acompañando el crecimiento de las semillas y observando de cerca el proceso natural de producción.
Desde la Comuna remarcaron que estas experiencias son fundamentales porque conectan educación, participación comunitaria y cuidado ambiental. “Cada semilla que sembramos junto a nuestros niños representa una oportunidad para construir una comunidad más consciente, responsable y comprometida con el ambiente. Educar en el cuidado de la naturaleza es sembrar futuro”, expresaron.
La iniciativa forma parte de una serie de acciones que buscan consolidar en la localidad una cultura ambiental más activa. Donde las nuevas generaciones tengan un rol central en la construcción de un futuro más sustentable.
