AG Noticias dialogó con el Director de Educación Rodrigo Martínez. En la conversación, el funcionario destacó los desafíos de aprendizaje que hay respecto a la comprensión lectora de los estudiantes en nuestra ciudad.
En lo que respecta a la comprensión lectora de estudiantes, Rodrigo especificó que este es un problema que acarrean los chicos desde mucho antes de la pandemia. Sin embargo, con la cuarentena se asentó mucho más la problemática. «Es por eso que el Ministerio de Educación provincial fijó a principios de este año, como eje prioritario el ejercicio de la lectura comprensiva.»
Pese a que esta semana se profundizó la lectura en la ciudad, desde principio de año se viene tratando esta arista educacional que refiere al trabajo creativo literario. «Desde la municipalidad, a principio de año lanzamos un concurso de escritura. Esto también nos ha permitido estar en contacto con muchos escritores. Las escuelas también han trabajado con proyectos institucionales propios. El viernes 23 de septiembre se ha realizado la maratón de lectura en todas las escuelas, en donde con distintas actividades los chicos han ejercitado la creatividad.»
En el marco de esta maratón, algunos colegios llegaron a hacer concursos de escritura. Estos concursos han alcanzado tanto al nivel primario como al nivel secundario. Los años abordados fueron quinto y sexto grado, en donde los chicos pueden seguir participando en la elaboración de cuentos En lo que respecta a los estudiantes de secundario, se pidió específicamente la elaboración de ensayos. «Cuesta volver a los hábitos que había antes, que se trabajaba con la lectura y la escritura. Pero estamos volviendo. La comunicación, la lectura y la escritura tienen que estar motivadas para que se concreten.»
