Estudiantes de cuarto grado de la Escuela Santiago Liniers realizaron la muestra final del proyecto de Educación Vial, una iniciativa que trascendió las aulas para llegar al Concejo Deliberante y generar cambios concretos en su barrio.
Con entusiasmo y orgullo, los alumnos de cuarto grado “A” y “B” de la Escuela Santiago Liniers presentaron la muestra de cierre del proyecto PIE de Educación Vial, una propuesta que involucró a toda la comunidad educativa y que logró un impacto real en su entorno.
Durante la jornada, los estudiantes compartieron con los presentes el trabajo que vienen realizando desde comienzos de año junto a sus docentes, el jardín de infantes y distintas instituciones de la ciudad.
“Es un proyecto para que todos aprendamos a cuidarnos y cuidar a los demás. Fuimos al Concejo Deliberante a pedir sendas peatonales nuevas y estacionamientos para motos, porque antes se estacionaban donde no se debía y había accidentes”, contó Anabella, alumna de cuarto grado.
“Fue una clase abierta para explicarle a la gente para qué sirve todo esto”, agregó Nina, también de cuarto.
Gracias a la iniciativa de los chicos, el municipio pintó nuevas sendas y zonas de estacionamiento y se comprometió a convertir una calle en mano única para mejorar la seguridad vial en la zona.
La directora del establecimiento, Mónica, destacó a AGNoticias el compromiso y la participación activa de los estudiantes:
“Lo más importante es darles la posibilidad de ser escuchados. Los chicos tienen otra mirada, muchas veces son ellos quienes nos ponen límites. Este proyecto va más allá de la escuela: llega al barrio, al jardín, al Concejo Deliberante. Ellos se lo apropiaron y lo hicieron suyo.”
Además, valoró la importancia de abrir la escuela a la comunidad:
“La escuela no puede quedarse puertas adentro. Tenemos que trabajar en red con todas las instituciones. Nos acompañaron el Concejo Deliberante, la Dirección de Tránsito, la Subsecretaría General, el Centro Vecinal y el Jardín de Infantes. Entre todos formamos redes para construir ciudadanía.”
Por su parte, la vicedirectora Cecilia subrayó que este tipo de propuestas son parte de la identidad institucional:
“Nuestra escuela se caracteriza por compartir distintos eventos con la comunidad. Este proyecto, dentro del programa PIE, nos permitió evaluar el alcance del trabajo colectivo y abrir la propuesta a las familias.”
Con la participación de los alumnos, docentes y vecinos, la jornada se convirtió en un ejemplo de cómo la educación, la participación y el compromiso ciudadano pueden generar cambios reales y sostenibles en la vida cotidiana.